| Kolom A | Kolom B | |---------|---------| | 2.1 Volt | A. Meet weerstand | | 2.2 Ampère | B. Eenheid van spanning | | 2.3 Ohm | C. Eenheid van stroom | | 2.4 Ohm-meter | D. Toestel om stroom te meet | | 2.5 Ammeter | E. Toestel om spanning te meet |
1.5 ‘n Toestel wat elektriese energie omskakel na lig- en hitte-energie, is ‘n … A) Motor B) Weerstand C) Gloeilamp D) Batterylaaiers natuurwetenskap graad 9 vraestelle en memorandums kwartaal 1
5.1 Hoe langer die draad, hoe hoër die weerstand. 5.2 Lengte van die draad. 5.3 Stroom (of weerstand). 5.4 Tipe draad (materiaal), dikte van draad, temperatuur, spanning. 5.5 Weerstand neem toe. 5.6 Langer draad veroorsaak hoër weerstand, dus laer stroom by konstante spanning. Einde van vraestel As jy wil hê ek moet ‘n volledige, kant-en-klare PDF-sjabloon maak (vrae + memo in een dokument) of meer oefenvrae byvoeg vir biologie/chemie (selle, spysvertering, mengsels, ens.), laat weet gerus! | Kolom A | Kolom B | |---------|---------| | 2
3.2 Verduidelik wat gebeur met die helderheid van die gloeilamp as jy ‘n tweede gloeilamp in serie byvoeg. (3) Eenheid van stroom | | 2
(Nog 5 vrae soortgelyk – hier afgekort vir lengte)
1.4 Watter stof is ‘n goeie geleier van elektrisiteit? A) Rubber B) Plastiek C) Yster D) Glas
5.1 Formuleer ‘n hipotese vir hierdie ondersoek. (2) 5.2 Wat is die onafhanklike veranderlike? (1) 5.3 Wat is die afhanklike veranderlike? (1) 5.4 Noem twee veranderlikes wat konstant gehou moet word. (2) 5.5 Watter resultaat verwag jy as die draad langer word (verhoog/decrease weerstand)? (2) 5.6 Wat is die gevolgtrekking as die stroom afneem met langer draad? (2)